教学条件

   配套教材《生长发育》的内容是为护理专业本科和专科生的课程而设计。本书将重点介绍人类生命周期中多个不同发展阶段的身体、认知与社会心理发展过程的基本概念和特征,并探讨影响各发展阶段的主要因素和健康问题,帮助以“人”为服务对象的护理专业学生及工作者用科学、系统和连续的观点客观的评估人在生命过程中的不同时期所面临的主要问题,使护生和护理人员能更加理解和尊重服务对象,并为他们提供积极、安全和有效的个体化帮助和指导。

  《生长发育》中的每一章节,均是由身体、认知、社会心理发展、促进维持健康这一主线构成,但在不同年龄阶段的人群具有的特征和面临的主要问题是不同的。如在新生儿期,我们设立了“新生儿与家庭的成长与适应”,主要强调了父母的角色,亲子关系的发展等;在老年期又介绍了“老年人的家庭生活与退休调适”以帮助学生从不同层次、不同角度了解了人的生命过程。

  本书的编写力求涵盖从胎儿期至老年期的整个生命过程中身体、认知与社会心理发展及健康问题;对人类发展的整体观、人类发展的原则、基本概念及相关发展心理学理论进行描述,同时介绍各年龄阶段对濒死和死亡的认识及反应,重点讨论护士如何向临终的患者及家属提供关怀和帮助。

  在建设网络教学方面,目前已运用现代教育技术手段建立了教学网,每堂课都已经储备了相应的PPT,重要章节包含录像内容,为学生提供相关课件,为进一步开拓网络教学奠定了基础条件。

  在向学生推荐的促进学生主动学习的扩充性资料中,既有《儿科护理学》、《儿童保健》、《老年护理学》等专科辅助材料,又包括《发展心理学》、《认知发展心理学》、《儿童的社会性发展》等跨专业辅助材料。

  在实践性教学环境方面,作为我校实践基地的幼儿园均是市级一级一类幼儿园,有良好的教学实践条件。

  

 

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